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小游戏承载大课题:这堂课把“认识自己”种进孩子心里

0次浏览     发布时间:2025-03-20 02:03:00    



小游戏承载大课题:这堂课把“认识自己”种进孩子心里

3月19日下午,淮南市民政局、市未保中心、市旭日社工联合谢家集区第二小学,共同举办了一场主题为“认识多彩自我”的心理健康教育活动。活动旨在通过互动游戏、知识讲解等方式,帮助小学阶段儿童客观认识自身特点,树立积极自我认同,为身心健康发展奠定基础。

活动伊始,志愿者通过“鸭子大侦探”破冰游戏迅速拉近与孩子们的距离。同学们通过观察图片中形态各异的鸭子,发现每只鸭子的独特之处,并引申到对自我特点的思考。“我的眼皮一单一双”“我会弹钢琴”……在“我有你没有”分享环节,孩子们踊跃发言,从外貌特征到兴趣爱好,逐步打开心扉,认识到每个人都是独一无二的个体。

在知识讲解阶段,志愿者以“生理自我”“心理自我”“社会自我”三个维度为切入点,引导孩子们全面认识自己。通过触摸手腕感受心跳、深呼吸体验肺部运动等互动,孩子们直观感知身体发育的奥秘;结合“家庭角色”“校园身份”等话题讨论,同学们进一步理解自己在不同场景中的社会属性。活动中穿插的“成长痕迹”科普,帮助孩子们正确看待青春期的生理变化,缓解因身高差异、青春痘等问题产生的焦虑。

“人生拍卖会”游戏将活动推向高潮。每位学生随机获得三张代表不同性格特点的卡片,通过限时交换体验自主选择理想特质的乐趣。孩子们在讨论中思考“想成为什么样的人”,志愿者则引导他们关注“如何通过努力靠近理想自我”。游戏后的总结环节,同学们纷纷表示:“不需要羡慕别人的卡片,我可以通过学习变得更好。”

活动最后,志愿者通过案例分享,强调坚持内心选择的重要性。三年级的赵同学说:“以前总觉得自己成绩不好就什么都不行,现在发现我画画厉害,还会帮妈妈照顾弟弟,这些都是我的闪光点。”市旭日社工志愿者团队表示,将持续关注儿童心理健康,通过专业服务帮助更多孩子建立自信。

此次活动以小学阶段儿童心理发展规律为科学依据,通过寓教于乐的形式,有效提升了孩子们对自我认知的客观性和全面性。市未保中心相关负责人指出,未来将持续联动学校、社会组织,构建未成年人心理健康服务体系,为儿童健康成长保驾护航。

《淮南日报》视频版(2025年3月19日)


淮南日报全媒体记者 孙鸿 采制

责编 杜 瑶

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